【必备】六年级故事作文4篇
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的六年级故事作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级故事作文 篇1
当小女巫把人类的所有表情给了小木偶，小木偶又在大街上兴冲冲地逛着，它准备向小红狐要回他的背包。
他逛着逛着，看到小红狐背着他的红书包大摇大摆地走着，于是小木偶就跑上去一把拉住了小红狐的尾巴，小红狐大叫着：“放开！放开！”这时，黑熊警官又来了，他看了看小木偶说：“你不就是上次抢小红狐背包的人吗？你这次又想对他做什么啊？”小木偶说：“黑熊警官，上次是你误会我了，因为老木匠只给了我一种表情，那就是笑！”小红狐见正在和黑熊警官争辩的小木偶松开了他的尾巴，于是就趁他们谈话的时候逃跑了。黑熊警官正要问小红狐的时候，发现小红狐不见了，于是马上追，小红狐以为黑熊警官知道了事情的真相，就大声说：“对不起，我下次不敢了！”黑熊警官听了这番话，才明白，原来当初自己真的误会小木偶了，于是就追上去把小红狐给抓了起来。
小木偶安心了许多，于是他回家了，他把所有的事情都告诉了老木匠，老木匠说：“你还是上学去吧，在学校里不进可以学到知识，又可以和小朋友玩。”
“可是去上学少了一样最重要的的东西。”
“是什么？”
“一本课本”
“到哪去弄课本呢？”
“那不简单，到书店买”
“可我没钱。”老木匠难过地说。
“只好这样了！”老木匠披上外套，向门外走去。
老木匠回来了，手里拿着课本，但上衣没有了，只穿着一件薄薄的衬衫，外面可是下着雪啊。小木偶问：“你的上衣呢？”
“卖掉了。”
“为什么要卖？”
“因为我热。”
这话什么意思，小木偶一下子就明白了，他激动地抱住老木匠，在他的脸上到处亲吻。
六年级故事作文 篇2
在历史的回廊里，看那斑驳的光影中浮现的故事。
凛冽的寒风无情地掠过我的头顶，抽泣的树干呜呜作响，地上的叶子随风而去，一只乌鸦在天空低沉地哀叫，接着便展翅一飞，消失得无影无踪了……
这便是我的宿命。被八国联军无情地践踏。他们能拿的拿，不能带走的便无情地摧毁旧时的记忆回荡在我的心里。细细地摊在手掌上，我分明看到记忆的脉络如同掌纹般交错。
残阳如血，夕晖残照。轻飘云彩耐不过时光地拖沓，化作隽永地殷红。冥冥的薄暮加速了暮色的沉沦，满园荡漾着寂寞与悲凉。我是唯一一堵性存下来的墙。
时光逆流成红色的海，淹没曾经的悲伤，那所有的悲伤，让那些痛心的记忆慢慢溶解，全部消散。不，努力告诫自己：如果痛都可以忽略，那么我们还有什么不能遗忘的。我要把这些图纸对齐，就算从前的一切会不到过去，也不要忘记那片灰蒙蒙的天，像一盘墨汁倾泻了，玷污了整个天空。
我像个丢了灵魂的独行者，徘徊在轮回深远的河流，纵然它冲散了欢喜，冲散了沉寂，冲散了隐隐默默的忧郁，却始终冲散不了宿命无痕的伤口。
永远都不会忘记那血红的记忆。在历经沧桑，饱受岁月的洗礼后，诉说着属于自己的故事。
六年级故事作文 篇3
书是我的老师，是我的朋友。它指引我道路，帮助我们解决生活上的难题。给了我很大的力量。
上了小学以后，我掌握了汉语拼音，学会了，认识的字也渐渐地多起来。看书的面也越来越广了。不仅是童话、漫画、科技方面的书籍也涉猎到了，而且我很入迷。从中我知道了一些科学常识，掌握了生活中的小窍门，解决了生活中的小难题。
书，是我们的亲密朋友，是我们最好的老师，它帮助我们解决生活雨学习上的难题，也给我知识，给我力量。知识就像海洋，无边无际。书，一个多么简单而又平凡的字眼，但是，在它的肚子里却有着无穷无尽的知识。它可以使人忘记烦恼，可以使人的知识文化不断积累、发展，可以使无知的人变得博学多才。现在，书已经陪伴着我走过了14个岁月，但是，我对书的深厚感情是永远都不会画上休止符的，书只会随着我的成长变得越来越丰富。
莎士比亚说过：‘书籍的全世界的营养品’，没错，我吸收了很多知识。书，它是一把钥匙，为我打开知识宝库的大门;书，它是一架望远镜，让我看到了古今中外;我爱书，并愿意一辈子以他为师。
六年级故事作文 篇4
杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”是啊！只有读了书，你才能积累更多知识，什么都难不到你；只有读了书，你的作文才会写得越来越好。
我最开始读的书，是那些基本上全是图画的小书，我狼吞虎咽、囫囵吞枣的.一下子就读完了，但是只能知道这本书大概写了什么故事，却还有很多地方读不懂。
上小学后，我就开始读一些童话故事书，这时我开始咬文嚼字地读了，虽然有许多字没学过，但也不会阻碍我理解故事情节。到了四五年级时，我就开始读四大名著或者是一些其他名家的著作了，在那时，我甚至可以写读后感了。
记得有一次，余老师让我们写一篇作文《耐力跑》，她照例给我们列了一个提纲，让同学们说说自己准备怎么写。我经常看到许多作者都用比喻的修辞手法来描写事物，于是我把我刚开始跑的样子比作一只活蹦乱跳的兔子，又把我跑累的时候比作一只昏沉沉的小熊和慢吞吞的乌龟，这让我的作文变得既生动又有趣。
当我累到极点时，好像心跳在加速，心脏要从胸腔里蹦出来了，这些夸张的手法也能让我的作文变得更有创意。我写道“当余老师喊了一声‘坚持’时，我脚下生风，一下追赶上了前面的同学”，老师在这句话下面打了波浪线。其实，“脚下生风”也是我在书中学到的。老师觉得我这篇作文比前面的都要写得好，于是老师写了一个“有进步”，我非常高兴。
这点小小的荣光，让我悟出了一点道理：书中的好词佳句，或者一些修辞手法都可以活学活用，这样可以让我们的作文更有新意，更有意思。看书也可以让我们的思维变得活跃、开阔，只有把在书中学到的知识拿来运用到生活上，运用到作文里，这样读书才是有意义的。
有一次，罗彦泽说他要在周末的时候自己编一本书，叫作《WINDOWS的一生》，我还以为他是说着玩的，没想到在星期一时，他真的给我带了一本。这是一篇说明文，它每一自然段都讲述了微软在哪一时期发布了哪一个系统，并且把这个系统讲述的很清楚，我看完之后，不禁感叹道：“原来微软发布了这么多系统啊！”这本书虽然只有20页，却让我了解了这么多的知识，我感到很惊讶。
通过这件事，我又悟出了一点道理：一本好书，可以让你学到很多知识，当你在为一个问题而困惑时，说不定有一本书里就藏着答案，等待你去翻阅。
“读书好，多读书，读好书”，我还记得冰心奶奶说的话，读书可以让我们更有文化，只要我们大量读书，读对自己有益的书，我们的作文也会写得更好。
只要人手一本书。我们该怎样做起？
