以忧伤为主题的六年级作文
导读:作文简介,一支钢笔,在被拒绝后,给我带来无尽的忧伤;一支钢笔,带来忧伤后,给我带来深刻的思索;一支钢笔,在被思... 如果觉得写得不错,记得转发分享哦!
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篇一:遗落在钢笔里的忧伤(六年级作文)
一支钢笔,在被拒绝后,给我带来无尽的忧伤;
一支钢笔,带来忧伤后,给我带来深刻的思索;
一支钢笔,在被思索后,给我带来前进的动力;
一支钢笔,带来动力后,给我带来冲刺的目标;
一支钢笔,完成目标后,给我带来新的警示;
一支钢笔,给我警示时,它告诉我:你现在的位置是“0”,你现在是一无所有的!你的人生没有终点,没有拥有。
一支钢笔的思索
走进校园,黄叶飘飘,宛如一群蝶从天而降。秋叶撒撒,又如一群蝶翩翩起舞。
然而教室里给我的感觉却是大相径庭。走进教室,我只得用一个淡淡的目光投向它。虽然这是周四,是童话中记载的属于我的日子,但是它却没有变成现实。因为“童话里都是骗人的”。
无奈中,我将这支钢笔轻轻的拿起,又轻轻的放下。这支钢笔从空中划过一条弧线,是一座桥的形状,是彩虹渐渐消失的形状。于是一座桥就这样崩溃了,就这样无声无息地碎了。
就是这支钢笔,让我思索到了一条弧线,一道彩虹,一座崩溃的桥。就是这支钢笔,让我思索到了,在目标将要完成时,迎面走来的往往是彻彻底底地失败。所以,我明白了,目标将要完成时,并不等于已经完成了目标,真正的友谊并不是那样好建立的。
钢笔=动力
什么样的原因,我并不清楚。那是一种怎样的动力,我也不会了解。一种涌上心头的淡、冷、寒、稚,让我对钢笔的主人产生一种莫名的好感,那是一种精神的动力,也是一种心理上的压力。他曾承诺过,我要好好学习,用我的全部精力去学习。所以我也会努力的向着那个目标前进,那是一个遥远的目标一中选优。
其实这不是一个空想,只是有些模糊。由于目标的“遥远”,自己有些放松。耗尽了精神的动力,因为钢笔渐渐地淡了。虽然目标我没有忘记,但是这种动力真的快被我耗尽了,枯竭了。
在钢笔最饥渴的时候,墨被打翻了,一种空、荡、沉、凉的感觉在我手上。我发现钢笔已经旧了,但是它才用过几天啊?难道引领我向目标前进的动力真的离开了吗?疑惑中,我终于找到了答案。
由于目标的遥远,我放松了自己。所以我的知识少了,所以善辩的它不再与我争论,所以它总到别人的墨瓶里充饥。渐渐的,我的墨瓶裂了,我的动力消失了。
我也就这样消沉了下去
六年级:王苑汀
篇二:毕业季(悲伤季)淡淡忧伤(六年级作文)
毕业季(悲伤季)淡淡忧伤
姓名:袁怡然年级:六年级联系电话:964672388详细联系地址:郑州市金水区北苑家园
知道“毕业”这个字眼、对自己也无能为力知道大家马上要分开、只有七天、七天七天.
离毕业只有一天了。
七天,刚好到一个星期。
七天,在平时我们会觉得好漫长,现在,我觉得她实在是太短了。
七天以后,我们各奔东西,是否会再见,是个未知数。
现在的我常会问所有人:你小学毕业的时候哭了吗?
答案,有的说哭了,有的说回家哭的,还有的说有什么好哭的。
我会哭吗?我好像的确是一个爱哭的人,所以我会哭吧?
“青春散场,收拾行囊,也将朝着花开的彼岸,坚定地走下去。”
人们都说得那么美,但是他们就真的舍得吗?
虽然说,我将要上的中学和我的小学很近,只隔着一道墙。
但是将来的我,将不再属于这里,将来的我再也不会属于“郑州市励德双语小学”的了。
这里,有我纯真的童年。
我舍不得有时会骂我的朋友们,我舍不得和我时常吵架的“仇敌”,我舍不得严厉的、和善的、冤枉过我、我曾经恨过的老师,我舍不得那总是在装修的校园,我更舍不得我那充满回忆的小时候。
七天,让我再留下些记忆;郑州市励德双语小学,让我再多看你几眼;1次考试,让我好好的考;同学录,你们一定要填满。
不知以后是否会相见、心中一阵难受
L、不知我和你还有郭什么时候才能再一次一起玩、一起吃、一起学!说起来、真的好怀念呢?考上了一个好初中了吧!将来不知我们的路程会怎样呢?为自己的梦而努力吧
G、最近怎样了、郭你和鹿的宽容让我感到了温暖呢!最近怎样了?应该……不错吧!Z、你怎么总是那么天真呢?傻傻的笑容、大大的活力、满满的热情、可以让我在伤心的时候跟你一起傻笑。你的天真和快乐、总是没有理由的。L、你怎么让我觉得你什么事都不会有太大的反应呢?我到现在还不清楚、你对我的真实感受呢?你总是在别人的身后、要试着让别人在你身后哦!做回自己!M、你的学习是很好、但是我怎么觉得我们离得越来越远呢?我觉得我们好像中间隔着一个世界、不过、要提醒你!不要只觉得要和你学的一样好的人才是朋友哦!C、你的笑容真的很美、但是你给我的感觉是、我和你不在同一个世界里、尽管我努力的接近你!你始终离我好远、好远、让我觉得、你对我……你还记得我和你在一起玩的时候、我问你“诶,你叫什么来着”的日子吗?那个时候我们好单纯,没有一点点坏的心思,但是自从我走读之后、我们离得越来越远了!LGZLMC,你们给了我不同的记忆,谢谢你们成为我很好的朋友,我会记得你们的!
有些人说:什么时候毕业不重要,重要的是离别时面对的人和事不通,未来的方向不同。小学毕业是个懵懂的季节,毕业不太表什么,只是最好的玩伴即将刷新。中学的毕业是决定了未来我们阶层间的不同。高中毕业我们将痛哭做一团,结束大家一起为未来拼命奋斗一起艰难。大学毕业就是真正意义上的告别了学生生涯。每个人都必须经历,我们无法改变,只有思念,我怀念小学闺蜜下课拉我去上wc,我怀念好哥们拉我去打球,纯纯的甜甜的……毕业给了我们太多的东西难得的人生阅历,我遗憾没有和同学一起哭,现在我有了新的密友,和旧的闺蜜打电话分享不同学校的好和坏,微笑荡漾在脸上,眼泪悄然流下……
想着以前,我们一起欢笑想着以前,我们一起悲伤
六年、我们一起蜕变六年、我们一起成长六年之情,伴我一生
今年,是我人生的第一个分岔口。
我恨时光总是那么无情,
我恨时光总是走的那么快,
我恨时光总是不留一点时间给我们回忆。
可是任时光匆匆溜走,我们的友情永远不会改变。
相信虽然我们可能不在同一间学校,在一个地方,
但是我们之间的情谊可以跨越千山万水。
距离我们分别的那一天只有七天了。
这七天,我不知道还会有什么事情发生。
但我知道,我们就要分别了。
我想,在毕业典礼的那一天
我们会放声大哭,
我们会互相拥抱,
我们会笑着再见,
我们会眼中闪着泪花道别,
还是连头都不回,直接离开。
这一切的一切都是未知数。
回首过去的六年
感谢老师对我的悉心照顾,
感谢同学对我的耐心帮助,
感谢朋友对我的不离不弃……
想要感谢的人太多太多了,并不是简简单单的一些文字可以表达出来的。
谢谢你们,朋友、同学、老师。
感谢你们,我这一辈子都不会忘记你们的。
快要毕业了,所有的感情不会分开,还是那句话,感情在一切就在,加油
篇三:日子,波光粼粼,却也有忧伤(六年级作文)
听悲伤的歌,感受不一样的情绪。我想一份真实的悲伤比一份虚假的快乐更具有意义,一瓣落花的.情绪总要比插在瓶中暂时灿烂的那束花更动人心弦,痛,怎么不可以?
在密密麻麻的日子里,把一份自然生化的悲伤夹在缝隙中。人,总会脆弱,在某一件事、某一刻,或许有人看到,或许神不知鬼不觉,只有自己悄悄感觉,这都是情理中的事。作为肉身之躯的人,不可能处处坚强,除了奥特曼外。
难过的时候,会停下所有的家务,吃最简单的饭。任时间在眼前汹涌而过却洋装无感无知,听身体的每个细胞疲惫的成长,作为生命的最小单位,似乎也有着思想的魂。人总是有几天脆弱的,无论你有着多么强大彪悍的外表,无论你涉世多深,总逃不过要演几场悲情戏。生而为人,俗世漫漫,心灵怎总是灿烂?否则,眼睛怎会溢出酸涩的泪?有愁、有伤,只不过为生命增添一份灰色的美。灰色,乌云的颜色,终究会散。换得晴空万里。
眯着眼在一个角落里悲伤着,请不要过来打扰。宁愿要一杯酒,饮上一口,任那淡淡的苦沿九曲回肠浸润、消化。不会饮酒的人喝出的是酒的苦,而嗜酒的人总是扬言酒的香。但自己终不是嗜酒的人,所以总觉得酒里的苦。又因为不是难以下咽的苦,只是淡淡的,像一种忧伤的情绪。
即便忧伤,也是要有独立的空间,任情绪的枝蔓缠缠绕绕依心灵的墙向上攀。请不要过来安慰,时光里的自己微不足道、渺如尘粒,没有夸大这份情绪,更不波及别人,像一朵奇异的花,开在寂寞的黑夜。请不要打扰,就让它慢慢盛开吧。足够的不被打扰的空间,有时也是一份绝对的尊重。因为脆弱是一刻的,所以下一刻会悄悄醒来,说着日子里那些碎屑一样的故事,与你一样和路遇的美好心灵擦肩问候。
日子,有伤划过。有时,只是一束美丽闪电。所以,不必惊慌,因为,我们都曾经有过。
篇四:10分成长=7分忧伤+3分欢乐(六年级作文)
第一眼看到这个整洁宽阔的校园时,激动和喜悦压倒了陌生与害怕。我自由地在这个校园中学习着、欢乐着,交了许多朋友。一到三年级,我一直无忧无虑的,感觉来到学校是一件多么美好、快乐的事。
四年级时,我们分班了。刚开始还没觉得什么,可时间越长,就越想念以前的同学。我去找我的“闺蜜”玩,可后来发现,大家已经变得越来越生疏了,都更倾向于与自己班中的同学相处,我感到前所未有的忧伤。惊喜的是,现在的班中竟有幼儿园的同学!我在高兴的同时,又勾起了对幼儿园的回忆与怀念。往事如烟,一段段美好的回忆令我意识到,时间真的,过得好快。我在这所小学又还能待几年呢?
五年级时,老师已经摸透了每个人的底。我的基础还不错,经常受到老师的赞扬,这使我的情绪好了许多。后来发现,这只是让我增加了学习动力,那些悲伤却依然苦涩。我在这个班曾交过一个不同于其他普通朋友的知己,一直以坦诚相对。而她,却在一段时间后,对我鸡蛋里挑骨头,在众人面前让我难堪。我想:千金易得,知己难求,退一步海阔天空嘛!忍一忍就过去了。谁知,我的包容竟使她变本加厉。在一次“欢庆六一”的活动中,我组织了一个话剧,想精心排编,她也是其中的一个演员。再一次排练中,他们出现了一个小错误,以至于行为、语言显得很不自然,我连忙大声喝止。不料,她不仅不改正,还公然跳出来反对,煽动其他演员继续练习,不用理睬我。我彻底失望了,决定与她绝交。最后,因为许多地方太过呆板,我的节目落选了,她却还来指责我无才,使老师、同学们失望。我彻底与她断了关系。
我现在已经六年级了,新增的一门正课让我感到力不从心。明年,我就要离开了,很有可能再也见不到这些同学。我不想再长大了,只希望时光可以停留在这儿。未来,真的会让人快乐吗?
六年级:王子琪
篇五:一季飘零的思念,一季浅舞的忧伤(六年级作文)
冬,一季落寞,一季飘零。漫天飞舞的雪,渗透了谁丝丝凉意,缕缕寒风,倾诉了谁绵绵心语。寂寞流年,谁是谁的等待,谁是谁的唯一。彷徊的脚步,沉默的誓言,惊扰谁缕缕心痛。谁的挂念,刻满岁月的痕迹,无声的流淌。谁的眼眸,布满了离别的痛,欲罢不能。一季飘零的思念,一季浅舞的忧伤,为谁?谁知,谁怜?亲爱的人儿啊,何苦痴迷,何苦等待,何苦忧伤!
冬天来了,漫天飞舞的雪花,零零落落的飘洒,覆盖在苍茫的大地。那一片摇拽在枝头的枯叶,总想抓住秋天最后的一抹葱绿,不甘心独自飘零,紧紧的依靠在树的末梢,享受着曾经的温暖,感受着曾经的怀抱……冬天要来了,那抹曾经握在手里的温暖,还能够留在掌心吗?将要失去的,还会再来吗?
曾经,那一季飘零的思念,在忧伤的风中,飘摇。曾经,那一季浅舞的忧伤,在平仄的文字里,蔓延。曾苦苦躲避着流年的回忆,却躲不过牵绊的丝线,悄然痴守着一季落寞的时光,藏于掌心,任其在心中婉转成陌路的风景。唯有,寂寞流年,携一缕暗香,揣一份孤独,用一颗破碎的心,面对陌路的天涯,让那份期盼,独自绽放在妖娆的指尖!
曾问天,曾问地,情是何,爱是何。曾感叹,曾彷徊,情为谁,爱为谁。一指缠绵,几多殇,一腔心痛,几多泪。那一季飘零的思念,那一季浅舞的忧伤,曾为谁惆怅,曾为谁悲伤,曾为谁迷茫。一段情,泪一行,一段爱,痛一场,何苦执着,何苦忧。恋恋红尘,谁是谁的唯一,谁是谁的痛;谁是谁的永远,谁是谁的殇。不必问不必说,情易老,爱易逝,万物皆是空,一切皆随风!唯有,黯然独彷徊!
阡陌红尘,谁,在缕缕寒风中守望,谁,在夜夜心语中彷徨。谁,将一腔心事付瑶琴,望月独叹息。谁的眼眸,望穿了秋水,谁的思念,迷离了风的眼。谁的风,谁的月,谁的夜,飘零了谁的思念,浅舞了谁的忧伤。天涯此时,谁与我遥寄兰舟,更上小楼,谁知我,一季飘零的思念,一季浅舞的忧伤,为谁?
那记忆的长河,潺潺流动,那曾镌刻手心的往事,那一季飘零的思念,在寒风中,掠过浅浅眉梢,飘向远方。那一季浅舞的忧伤,那一季心酸与失落,在不经意间,从指尖悄悄滑落。因为岁月的走过,就让那份叹息,那份埋怨,折叠在记忆深处。学会珍惜,学会忘记,学会放弃。惟愿,流年静好,他若安好,我亦心晴!
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