小学叙事作文600字

时间:2024-07-16 00:08:55
有关小学叙事作文600字6篇

有关小学叙事作文600字6篇

在现实生活或工作学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编帮大家整理的小学叙事作文600字6篇,希望对大家有所帮助。

小学叙事作文600字 篇1

经过国庆中秋假期,我带着我的文房四宝,又来上书法课了。

哇!今天的人好少呀,只有几个同学,可能大家还没从长假中舒缓过来吧!我小心翼翼地把练习纸铺开,笔架好,匀上墨,开始写字。我们的书法老师是同学的爸爸——文老师。文老师平易近人,和蔼可亲。今天要学写“隆”和“院”两字。文老师首先示范了一次写法,然后逐个指导。我开始自行临摹练习。“隆”字左边的偏旁不能写得太大。“院”字右上的“宀”笔画要稍微偏高一点。我心里默默念着文老师的这两点讲解,一笔一画地练了起来。第一次,可能是手生了,墨水蘸得太多,写成了两个墨团,好像大熊猫的黑眼睛。第二次,“隆”字的比例不对,左大右小,仿佛照了哈哈镜。第三次,“院”字的收笔不符合柳体正楷的特点。唉!我不禁叹了一口气,停下了笔。环顾四周,发现同学们都在埋头苦练。

这时,文老师走了过来,他手把手地教我写了一遍,并轻声地告诉我:“书法就是要不断地练习,临摹字帖就是要跟原字越来越像,没有一蹴而就的。只要保证一次比一次写得好就可以了。”我在心里琢磨着这番话,又拿起笔,继续练。虽然中间有所反复,但到下课时,两个字终于有所成形。我把写好的字拿起来看了看,还是觉得不是很满意,自言自语道:“还不行,还得回家继续练。”

书法是一门中华传统艺术。在学习书法的道路上,我既有失败的泪水,也有成功的喜悦,同时我也渐渐明白了一个深刻的道理:梅花香自苦寒来,只有坚持不懈,细水长流,才能写得一手好字。

小学叙事作文600字 篇2

暑假的时候,正是最热的时侯,知了叫啊叫的,让人听得很不耐烦,我和几个小伙伴决定去没有知了的地方——小河边。

我们到小河边时,看见很多人在水里“痛快”着,有的把手和脚浸到水中;有的拿着毛巾在洗脸,还有的索性把整个身体都“泡”在了水中。

我们准备到桥底下捉鱼,鱼儿也应该喜欢凉快吧。

桥底下的人不多。我们到那时,他们就三两两地离开了,那儿就成了我们的“天下。”我第一个下水,翻开一块石头,“哎,什么都没有。”我遗憾地说道。我的一位好朋友也下了水,他翻开一块石头,“呦,一只螃蟹!”他一边抓起螃蟹,一边哈哈地笑着。接着,其他人也迫不及待地下水了,和我们一样,翻开石头,都有些收获,就我啥都没有。

忽然,我看见一条小鱼,就跟着它,我正要“下手”,顿时傻眼了:“哇塞,好大的河蚌耶!”我尖叫道。这时,我有一位朋友说这是他看到的,我说我看到的。顿时,桥底下炸开了锅,开始了河蚌争霸赛,桥底不断地传来了“我的我的”的声音,旁边的大人也过来“观战”了,于是我们争辩得更起劲了。我想,心动不如行动,干脆直接拿得了。可没想到我被一块石头拌了一下,摔了个“狗吃*”,顿时河水大口大口地往我嘴巴里猛灌,一边的大人们笑得眼泪都掉下来了,和我抢河蚌的那个朋友也笑得不行了,边笑边说:“行行行,我这个河蚌给你好了,看你可怜巴巴的,哈哈哈!”“切,谁稀罕这个河蚌,不就是河蚌么,又没珍珠。”我马上反驳,想驳回点面子,说罢,起身就往家中走。

那天,我什么也没得到,反而还被妈妈训斥了一通,真倒霉啊!

小学叙事作文600字 篇3

一转眼,使人放松的暑假到了,我报了一个奥数班,开始了奥数之旅。

今天,我们学习奥数第一章:《数学趣题》。老师告诉我。奥数,是开放思维的数学题,也是比课内学的'内容要难一点的,而数学趣题,则是生活或学习中一些有趣并且只有动脑筋才能解决的。所以,大家要动脑筋喔!第一道,一条毛毛虫的由幼虫长到成虫,每天长大一倍,30天能长到20厘米。问长到10cm要用几天?我用心思考,却仍想不出,于是,老师开讲了。老师说:“每天长大一倍,30天长20cm,几天长10cm,20和10是2倍关系一天长一倍,那30-1=29(天),就已能长到10cm,对吧!

下一道,有一根粗细不均匀的绳子,如果从一端把它点燃,这根绳子能燃烧2个小时,但由于绳子粗细不均匀,所以不能确定燃烧到一半是什么时候,想用这根绳子来确定一个小时的时间,应该怎么做。我在纸上不断演草,不断思考,但还是也想不出来,便开讲了。老师先取出一个大纸袋,把一根塑料绳子点燃,并取出一个粉色的小熊打火机,又把一根比其宽的绳子拉直,和细绳并齐头,然后点燃一头,很快绳子烧到一半。老师说:“2个小时可以全部烧完。1个小时那不就可以把两头同时点燃,同时燃烧,不就减少了一半时间吗!大家体会到数学的乐趣了吗?好,下课!”

通过这一节课,我爱上了奥数。此后,我又努力用心学奥数,学完了一本又一本,写完了一个又一个奥数本,开阔了思维,使其变得更加广泛。做事时,总会与常人有不同的思路。学奥数,真好!

这个暑假,过得真充实!

小学叙事作文600字 篇4

星期二的下午,我们的班主任组织全班同学开展了一场辩论会。辩论会开展得十分激烈。

我们的辩题是:网络利大于弊,还是弊大于利。正方的观点是利大于弊,主辩手是:李书晗、高子超、刘宝旭、李佳。反方的观点是弊大于利,主辩手是:胡文尔凡、李泰宇、李雨嘉和我。

正方和反方都做好了准备,所有人拭目以待,一场没有硝烟的战争打响了。

首先由两方主辩手发表自己的意见,然后悄悄地商量战术,这时辩论会进行到了第二阶段—自由辩论。

自由辩论刚一开始,正、反两方就剑拔弩张、虎视眈眈地盯着对方。反方的胡文尔凡率先发言:“我认为青少年玩网络游戏就会沉溺其中,无法控制自己,影响成绩。”正方李书晗猛跳起来说:“家长可以管住我们。”反方李泰宇针尖对麦芒地说:“有些家长认为上网是对的。”“那只是有些!”刘宝旭一拍桌子站起来说。

我们反方被堵得哑口无言,一个个面面相觑,紧握着拳头,不知如何接话。正方辩友一看时机来了,紧紧威逼说:“再不说我们就视你们为弃权。”我灵机一动想出一条理由:“长时间上网容易造成大脑缺氧,从而导致精神萎靡。眼睛长时间处于紧张状态,会引发视疲劳,从而近视。”

我们组的李泰宇在正方发言过后,立马站起来为我们陈述了一件事实:“陈某周某守在小路旁,见一妇女经过,便抢了她的手机和现金等物品,法院判两人构成抢劫罪,判处劳教五年,这也是因沉溺于网络所造成的抢劫。”说完面不改色地坐下了。事实胜于雄辩!我们看着李泰宇,心里默默地给他点了100个赞!

到了辩论的最后关头,同学们都火爆了起来。你一言,我一语,公说公有理,婆说婆有理,辩论的异常激烈……

这次精彩的辩论会使我们懂得了网络的利和弊,每样事物都有两面性,每个物体有它的好处与坏处,所以我们不能只看事物的一面,而忽略它的另一面,要学会用辩证的眼光去看待问题。

小学叙事作文600字 篇5

鸟儿只有掌握飞行的本领,才能展翅高飞;花儿只有耐得住寂寞,才能争奇斗艳;树木只有顽强不息,才能茁壮成长……所以我一直想长大,但总是长不大。可是经过这件事我才意识到我长大了,知道怎样才能长大。

从小我就酷爱游泳,妈妈也给我报名了游泳的训练班。从此游泳已不是我的兴趣爱好,而是一节课,每节课都有任务,每节课都有突破…。。渐渐的我开始讨厌游泳了。这不,又是一节游泳课,本来愉悦的心,渐渐的沉了下来……“从今天起我们要学习另外的泳姿:仰泳。请大家认真学习。开始训练,仰泳往返10圈!”唉,真无聊,反正也学不好。也许,正因如此我才和几个有着同样想法的同学开始乱游,根本不在乎老师说的话,任凭自己。这一幕刚好被老师看见了,他快速游到我身边,把我身边的线拉开,把我摁在水中,喝了好几口水……回来的路上,下起了小雨,在路上我跟妈妈说:“我不想去游泳了。”妈妈耐心地开导我说:“当初想要学的不是你吗?现在不想学的也是你!你怎么能说放弃就放弃呢?别人游得好,也是经过很长一段时间练出来的,你要持之以恒才能获得成功啊!”听了妈妈的话,我恍然大悟,又开始坚持起来了。

每一次训练,每一次考核,我都是认认真真的,不敢有半点马虎。从此不管是烈日还是暴雨我都不曾缺席,一复一日,年复一年……

我顿时发现“世上无难事,只怕有心人”这句千古名言的真正意义了。只有坚持不懈的努力,持之以恒,才能成功。

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。如果没有努力奋斗,就不会有宝剑,也不会有那在冬天唯一香飘十里的梅花。阿里图里亚斯说得好:只有那些勇敢镇定的人才能熬过黑暗,迎来光明。我相信只要我们克服了自己的弱点,打败弱点,这样才能长大。

小学叙事作文600字 篇6

那天,我代表学校参加与其它几个学校的比赛,最后一项是800米。“加油!”我在心里暗暗给自己鼓劲。“呯——的一声,老师扣下了发令枪,心在一瞬间提到了嗓子眼,紧接着便飞奔而去,稳住呼吸,控制速度好,非常棒!”

我在心里对自己说。“超过去”眼看就要超过前面的人了,可她不知什么原因向外来了一下,我心里一惊,急忙放慢脚步,但左脚因为冲力太大,没有稳住,便扭了一下。钻心的疼痛立刻从脚上传来,眉头不自觉的就拧在了一起,步子也放慢了,抬头望望前方,一百米外就是终点,“不能输你不能输!”“加油啊,再冲一下!远处传来同学们激动的呐喊声,我一咬牙,不顾脚上的疼痛,向终点冲去。一过终点,我便瘫倒在了地上,双手抱脚“疼……”额头上挤出细密的汗珠。“怎么了?”一位同学关切的问。

疼得说不出话,只是一直拧着眉头,手死死的按住脚。大家都围过来,一位同学发现了异常,急忙问我“是脚吗?”我冲他微微点了点头,他推开我紧抱左脚的双手。发现了那一片红肿,赶快对我说:“能站起来么?我们去校医室!”说着便和旁边的几个同学想要扶我起来,而那疼痛已经耗尽了全身的力气,刚站起来便又想向前扒。慢点,慢点他赶快扶住我。然后对周围的人说:“你们扶她到我背上。快点!”“啊?”我愣住了,愣愣地让同学们把我扶到他身上。我不轻而且从操场到校医室间有一段不近的距离,心里有个软软的地方被触碰了下,泛起圈圈涟渏,阳光暖暖地我们身上,这种感觉,真的好温馨。脚上的疼痛似乎减轻了不少。“谢谢”我微微地笑了。“不用”他也笑了。不知是谁拍下了那个场景,好美,好温馨。

感谢你给我的那个场景,感谢你给我那次温馨。那时那境,我真的感觉很温馨。

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