【实用】叙事的作文锦集5篇
在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的叙事的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
叙事的作文 篇1
我们鲁迅小学有一个“百草园”，虽然只长了些稀稀拉拉的野草，但它是我们的“秘密基地”，也是我们的乐园。
我们的“秘密基地”就是一座假山，假山上的野草丛中满是我们的休息室。我的休息室是一张正方形的石桌，中间有一个洞，我想这洞一定是被雨珠击穿的。方桌的左边有一块石板，比方桌低一倍，中间有一个长方形的大洞，正好构成了一张凳子，我有时就在那儿做家庭作业。有一天，我和另一个女同学去那儿玩儿，我们在各自的休息室做好了家庭作业，就开始在铁杆子那儿玩了。我们把铁杆子的一头深深地插在土地里，另一边用手弄弯，踩在脚下。我先玩，我踩上去之后，一跳，再一跳，把这当作了蹦床；那个女同学却把这当作平衡木踩在上面，一直站着，但是这铁杆却毫不客气地把她甩了下来。
我们的“百草园”给我们带来了快乐，我爱我们的“百草园”。
叙事的作文 篇2
迷离的夜色，手握一本唐诗古书邂逅每一位佳人才子，就像在未期一隅与诗人的偶遇，听诗人呢喃尽愁时悲事、月园月缺、悲欢离合。
莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
佳节又重阳，一位似水女子独守空闺等待离人归来。愁似乌云充白昼，一台香炉，袅袅青烟散出诗人的悠悠相思。一布绿色轻纱下她展转难眠，透过夜色她的愁苦四处蔓延。黄昏后诗人就着菊香举觞独酌，满腑断肠，一腔悲苦，惹得衣襟暗留菊香。西风悠悠袭来，吹散了诗人的思绪，凝结成了深深的痛楚直逼她的心头。剪不断的相思，抹不掉的伤痛，和着徐徐清风缓缓而来。于是，诗人菊边沾酒，品罢，伤似酒更浓，惹得人瘦胜过菊花。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
狂乱不羁的夜风吹雨更急，此时有一位年近古稀的老者正卧在黑夜里思家念国。一具僵体僵不住他焕发的爱国热情，一幕风雨幡然掀起他征战沙场的梦境。是谁把这颗炽热的爱国心托起；是谁在老骥伏枥之时仍志在千里；又是谁在梦中驾驭骏马奔赴沙场。岁月似离弦之箭，他的爱国心永远响彻天地，叹息之余却又奈何空有一具铮铮铁骨。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
一位败国亡君拥有着旷世才华，最终他被深锁小楼独言弯月，亡国之痛如斯翻江倒海而来。秋夜无语，月儿如钩，紧锁地深院有班驳的梧桐作随，顿时，寂寞四起。愁似水萦绕心头，又如丝千头万绪。剪不断地思绪理还乱，离愁在隐隐作痛。人生能有几多愁？正像那一江绵绵不绝的春水滚滚东流，才华横溢的他被抹杀在没落的朝野之上。可恨也！亦悲也！
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。
涅磐人间，大千世界，俗世中演绎着物是人非。举世浊唯诗人清，他宁愿采菊于东篱之下，获得一份人与山协的淡雅，也不愿与世俗同流合污。南山菊香，归鸟俱欢，与山水同乐是他真切向往的神圣之地。一缕清风悠然而过，几滴鸟鸣飘然耳旁，诗人心清如许，“此中有真意，欲辨已忘言”是诗人致静的最高境界。
钻进诗人的心窝，我看到了相思如潮的李清照；念过悲愤的杜甫；惆怅似海的李煜；心静至高的陶渊明……
叙事的作文 篇3
站在清澈的快速“奔跑”的小溪跟前，我脑中便闪现出孔子的教诲：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”时间好比流水，一去不复反。我回忆起刚踏入中学的那一幕，不觉呀然一惊，原来时间真象古人，今人说的那样!
忆起第二次月考时的情景，我的心颤动着。
“你第一次的考试，科学的成绩很不理想，希望在第二次月考时给挽救回来!”班主任带点命令的口气对我说。我勉强得点点头，心里却这么想：诶——科学是我的克星，我是注定敌不过，胜不了它的!
回到家，我拿起科学书，正如“小和尚念经——有口无心”。我放下书本埋怨起来：“理科不行就文科嘛!班主任真是的，科学考不好压根没什么大事的!”于是，我烦闷的`心结就被这几句不争气的话给硬生生地剪开了。我打开电脑，在虚拟的游戏中度过了本该紧张的一夜……
第二天，我犹如身经百战又屡战屡胜的大将军，昂着头，挺着胸，迈进了第一“战场”。
“开战”了，我手握利剑，奋勇杀敌，却无心照料我受了伤的“身”
和我的战友“剑”。战了三百回合的我最终败在一名叫“科学”的敌将手里。等我醒来已是在家中。
考试后的第一天，我仍然像往常一般进入校园，班主任再一次把我叫入办公室。她生气地说：“你怎么搞的!最拿手的语文只有93分!还有科学，英语，数学都在退步!好好反省反省!”
我低头赤耳地走出办公室，心想：我一定要赶上去!可一回家，这个决心已到了九霄云外了，再也回不来了……
快第三次月考了，我便有苦恼起来：“怎么办啊!考不好的话又要挨批了!”果然不出我的所料，老师又把我叫到办公室做思想工作。如今反悔还为时不晚。我再也不想以前那样了，说了就忘，忘了又说。
初中的苦恼我已尝够，我不想再尝了…….从现在起朝着一个目标坚持不懈地去追求，去努力!相信我能行，我能办得到，不会再遗忘了老师和父母以及好朋友的心愿、祝福……
叙事的作文 篇4
早自习，没有老师，学生自学，要想安静可不容易。农村的孩子，顽皮惯了。爱说，爱笑，爱玩，爱闹，没有老师，还不得闹翻了天。可是，我们班的早自习，却安静非常。你也许会很好奇，你们班为什么这么特殊？哈哈，这里有奥秘，随我来看看吧！
早在以前，我们班的早自习，也和其他班级一样，总有一些人说话，甚至疯闹。对此，老师把早自习交给了三位班长负责管理。我们班的三位班长，两女一男，聚在一起，开始策划此事。俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”何况我们的班长，岂非臭皮匠可比？那可是一班之长啊！他们的智商和谋略都有过人之处，管理能力，更是没的说。这不，我们班的三位班长朱琳、刘芷琪和贺跃佳，强强联手制定了一系列的早自习制度。
其制度为：班级内有一人说话，除了班长可以举报外，班级内的所有人都可以举报。此人说话就像犯罪一样，用粉笔把名字写在黑板上，简称“金榜提名”。被写在黑板上这可不是什么好事，这个小举动，后果不堪设想。
你们会问这名字一直留在黑板上面吗？当然不会了，班长贺跃佳和刘芷琪又制定了惩罚的方案。我们班每天早上都读单词，录音机读完，说话的那个人再读。还不止这些，班长还让说话的那个人，读以前学过的单词，指哪读哪。这可不容易啊，如果读下来了，那就可以拿黑板擦把自己的名字擦下去，如果读不下来，名字还在黑板上，等老师来了，哼哼，后果可想而知啊！
刚开始，有些爱说话的同学还以为是在开玩笑，还持有怀疑态度。瞧啊，马上就有人中招，以身试法，名字被写在黑板上。刚才还是嘻嘻哈哈，吵吵闹闹互相说话的同学，见了有人真的被“金榜提名”，才意识到，班长们绝非和自己开玩笑，这回恐怕是动真格了。尽管心理不满，可嘴上又不能说。说话，又会被举报，弄不好来个“二进宫”，那可不好玩了。唉，没办法，只能敢怒不敢言。
不过，上有政策，下有对策。有些爱说话的同学也有妙招，那就是不说话，传纸条。可又被聪明的班长贺跃佳发现，于是有补充了早自习制度------传纸条的，不读单词，而是默写。你不是不出声吗，我们制度也不出声，默。这就叫“以其人之道，还至其人之身”。绝了！这真是“魔高一丈，道高一尺”啊！
于是大家都认真读单词，不跟其他人说话。班长朱琳高兴的赞叹：“这下不仅单词会了，还不吵吵了！”
怎么样，这回知道我们班的早自习为什么这么安静了吧，这多亏了我们聪明的班长。哈哈，智慧的力量真是无穷啊！
叙事的作文 篇5
生活的课堂岂止在教室内？我忘不了那属于我的特别的一课。
我独自一人漫步在山路上。
考试失利后，我的脾气变得无常，一直把自己关在房间里，当我透过窗看见别的孩子，满脸天真烂漫地在院子里欢快地玩耍时，都会把书扔到地上。父亲站在门外，静静地望着我。许久之后，他悄悄地捡起地上的书，拍拍我的肩膀，说：“难得回老家，跟我一起到外面走走好吗？”
“考得这么差！哪有心情放松！”我暴怒地冲父亲吼道，“你别管我，让我一个人静一静......”我倏地推开椅子，甩开大门，冲进漫天的风雪中。
乡野空无一人，我漫无目的地游荡着。风似刀割一般，让我浑身瑟索着，但心中似乎有一团火在燃烧，地上一团团的雪被我无辜地一脚又一脚的踢开。正当我想捡起一团雪砸向远处时，忽然抬头瞥见不远处的小山包上一片夺目的红霞，在这冰天雪地的水墨泼洒中异常醒目。我不知哪里来的力量，狂奔而去。一阵清幽而淡雅的花香，似有若无，渐渐笼罩了我......
梅花！好多梅花！在这一片茫茫雪景中，唯独这一处成了冬日里的一抹亮色。每一朵花都是那么清雅，每一片花瓣都是那么光滑，在干枯瘦削的枝干上，没有一片绿叶为它遮挡一点点凌寒。寒风呼啸而过，所到之处百草凋折，连松柏都在风中颤抖着，失去了往日翠绿劲拔的风姿。但梅花，看似那么娇嫩、鲜妍的梅花，却居然那么傲然地、一朵朵挺立着，甚至，她们都不用瑟缩地挤在一团，每一朵都以一种无所畏惧的姿态傲视冰霜风雪。这是什么时候种的？以前回老家怎么都没注意到？
风仍然无止息地刮着，尽管地处高处，也有一些被打落了花瓣，但我惊奇地发现，她们中居然没有一朵被完全打落。甚至有几朵花所有的花瓣都已经吹落，但那淡黄色的花蕊竟然仍坚强地挺立在花托上，在风中站直了又被吹弯，吹弯了又站直……果然，它是不屈服的——这就是梅，“玉骨那愁瘴雾，冰姿自有仙风。”难怪以前都没有发现：百花烂漫、夏木阴阴之时，谁会注意到这些老劲沧桑的梅树？只有在这冰天雪地方能彰显她的风骨。
凝望着这梅花，我眼睛模糊了——花犹如此，人何以堪？
我抖落身上的残雪，昂起头，大踏步走上回家的路。
不知何时，天边一道红日，洒遍山岗，我回头望去，映日梅花别样俏美，朵朵红梅迎着阳光微笑着……
